怎样让小朋友习得英语？
你好，谢谢邀请回答问题。关于如何让孩子在快乐中学习英语，给予你一些学习建议供你参考。1.首先在孩子学习英语时，记得前期学习要注重培养孩子的学习兴趣，而不是学习内容的多少。一旦孩子对英语学习感兴趣了，他就会主动并快乐的学习，而且更重要的是孩子的学习质量会得到很大的提升。2.可以给孩子讲一些有趣的英文故事或是英文儿歌，往往孩子都很喜欢听故事和儿歌，所以在给孩子讲解英语故事的时候，孩子是很开心很激动的。所以，英语故事或英文儿歌都是不错的英语学习素材。3.可以带着孩子参加一些有意思的英语活动，比如英语接龙游戏，英语猜谜游戏，孩子都特别的喜欢，在这种情况下，孩子学习英语的效率就会很高，并且心情也是无比的开心，所以在教孩子学习英语时，有效的方法还是很重要的。4.偶尔可以带孩子去电影院去看他们喜欢的电影，但是一定要注意看的是英文电影。剧情复杂的就不要选择了，由于孩子的词汇量有限。可以选择看迪斯尼的动画电影，孩子都很酷爱这种题材，所以看这样的电影是很好的选择，既可以放松孩子心情，又可以提高孩子英语水平。5.如果有机会的话，也可以带孩子出国游学，可以接触到不同国家的孩子，而且可以用简单的英语和他们沟通是一件很开心的事。所以，选择国外游学不但可以很好的锻炼孩子的胆识，而且可以练习孩子的英语口语。往往大多数的孩子都喜欢户外的活动，而不是待在室内。这样一来，室内与室外相结合的英语方法和环境，可以让孩子在快乐的氛围中更高效的学习英语。最后，希望以上关于如何让孩子在快乐中学习英语的建议可以帮的到你。谢谢！
如何让孩子学好英语？
许多家长认为自己没有学过英语，就无法去辅导孩子，面对对英语学习产生畏难情绪、失去学习信心的孩子感到束手无策。其实，即使你对英语一窍不通，只要***取正确的方法，也完全能够帮助孩子战胜学习上的困难。针对这个问题，我们有如下建议可供家长参考。
一、督促孩子预习、复习
英语在小学是一门新设置的课程，还存在着周课时不足、师资短缺等问题。所以，家长的首要任务是及时督促孩子复习当天学习的内容，提前预习下一堂课的学习任务。主要形式就是跟录音机大声读英语单词、句子、对话、短文等。英语和母语不同，没有学习的氛围和环境，必须“曲不离口”地反复诵读，才会记得牢。因此，培养孩子课后复习、课前预习的良好习惯，对英语学习非常重要。
二、帮助孩子灌制自己的英语磁带
复习英语时，把自己朗读的内容录制下来，然后同原声比较，找出语音、语调的差别，再进行模仿、朗读、比较，直至与原声几近相同为止。这样不仅能增强孩子信心，“听，我也能说得这么好！”更是激发孩子兴趣的有效途径，从而变被动学习为主动学习。
三、定期让孩子收看英语电视节目
仅凭课堂上老师教的一点英语知识是不能学好英语的，要多涉猎课外的英语知识，如中央教育频道、大风车栏目，都会定期播放少儿英语节目，父母可引导孩子定期观看，让孩子谈谈观后感，说说从这一期节目里我学到了什么，掌握了那些单词、句子、歌曲。父母可以陪孩子一起学，还可以比一比，以激发孩子的学习积极性。
第一、确保孩子在合适的岁数，3-8岁是第二语言习得的黄金期，超过这个时间很难，尤其是口音方面。
第二、按照听、说、读、写的顺序学英语。不要按照我们大人小时候的那种方法去学习，上来就让孩子跟读，写单词不是习得英语，而是学习英语。
第三、可以通过原版动画片和原版分级绘本从零到一开始入门习得，营造一种英语的浸入式环境。不要一上来就让孩子裸听音频，这种是属于无效输入，我们需要借助动画或者绘本去可理解输入。
第四、如果家长的英语特别好，发音也特别标准，那就运用TPR教学法直接教孩子就可以了。所谓的TPR教学法就是遇到名词指着说，遇到动词做动作！
好了，大概就是这样的思路啦。如果想要更详细的进阶路径，欢迎大家阅读我写的系列英语启蒙文章。
谢邀。这个问题有点难答，想在兴趣中学好英语，哪有这么容易？如只看口语，不考试还差不多。
作为学生，孩子每天接触的都是母语，甚至方言四起；英语又是文字类，每天要记忆大量的单词和语法，只有多学多用多写，一步一个脚印才能获得成功。
学英语的最大拦路虎之一是“单词记了会忘”：记单词一定要先过好音标关，然后根据拼音规则和字母（组合）读音规律进行拼记，才记得又牢又快。对“音标、字母(组合)、音节读音规则、发音要领”有了一定的了解后，记生词时只要仔细盯着音标、单词，准确读，一切便迎刃而解了。
语法最好从实际句子中推断出，即“逆推法”——先熟悉例句，后推断语法用处或构成特点。如：—What were you doing at this time yesterday evening?
—Oh, I wasn't doing my homework. I was playing games with my brother.
简短的一小段英文对话，完全可推导出：过去进行时的构成"was/were+V-ing"、一般/特殊疑问句“直接将was/were提至句首（否定则直接在was/were后加not）”、常与某些特殊的过去时间搭档“at this time last night/yesterday afternoon / at 10:00 a.m yesterday~”，等等。
兴趣是最好的老师，如对英语根本没感兴趣，那无益于“按着牛头喝水”。目前成绩差，别灰心，其实英语是世上最易学的语言之一！
许多学生在学英语过程，常常被各种困难吓倒，其实他们忽视了一个最简单、最原始的方法，那就是多读多说。谁能坚持每天认认真真朗读英语十几二十分钟，谁就学得轻松，学得不错。英语也像“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟。”一样天天读着的东西，一旦用起来便会脱口而出，融会贯通。朗读不仅能使自己的语音音、语调正确，而且大声地、带着表情地朗读(模仿)，并随时注意口、眼、耳、脑齐心作战，更能增强记忆的效果。甚至对课文中原先弄不懂的地方，或许读着读着就豁然开朗了：所谓“读书百遍，其义自见”就是这个理。
坚持才能胜利！每天定个小***，抽一定的时间学（练）英语：记单词、练口语、听听力……“三上时间”善于利用好——路上、厕上、枕上：上下学途中可记忆词语、刷牙时熟记一个生词、上厕所记二个句型语、临睡听一段听力小对话……
快乐的学英语，那就要先快乐再学习，作为家长要清楚，学习跟工作是一回事，没有绝对意义上快乐的工作，也没有一直快乐的学习，我们在工作和学习中都有快乐的经历罢了，那么放大这种经历，让孩子能感受到学习过程中出现的快乐是最明智的。例如工作中的出差经历会让你有机会品尝各个地方的风土人情，所以你对工作有期待，会主动自发的做；如果孩子学习英文可以有类似的“***”，那么相信在学习的过程中会感受到更多快乐。此外我们做父母尽可能去支持孩子的自主选择，若学英语变成了被迫，是家长强行赋予孩子的任务，那是无论如何也快乐不起来的。
