如何促进儿童英语言语能力的提升？
最重要的是要让孩子有学习的兴趣，能坚持学才是真理。如果家长有心可以从以下几个方面注意：
一、在孩子小的一岁左右，可以多放一些英语动画片，有能力的家长可以多和孩子说一些简单的英语，或者用英语和汉语双鱼，交流。给孩子一个良好的语言环境。
二、当孩子学说话时，我们可以给孩子买一些双语卡片。教汉语的同时也说一下英语。家长要做个有心人，生活中和孩子进行一些简单的英语对话。
四、要鼓励孩子多说，不要怕说错，多说多练习才行，不要学哑巴英语。
五、有条件的可以上个双语培训班，让专业的老师辅导可能会更有效果，再配合家长的努力，孩子学好英语一点也不难。
儿童英语言语能力的提升，最主要的是语言环境。如何创造一个优良的语言环境？以下几点建议:
2、如果条件有限，建议报一个口语培训班；
祝你成功！
怎么练好英语口语
英语不敢发言，有几种情况。一种就是有的说，无论面对谁，但是说不出来。另一种就是，遇到有的人，可以有的说；遇到有的人，完全没的说。还有一种就是，无论遇到谁，都不知道说什么好。肚子里没货。
所以。不完全是一个语言的问题。语言的问题只是一部分，即使是说中文，我们在有些场合说有些事情，也是会有所顾忌和有所保留的。
如果富有生活阅历，而且碰对了人，还是可以有的说的。语言的限制，在学英语方面是一个主要的问题。因为传统英语学习方法培养出来的大多数都是聋子英语，哑巴英语，盲人英语。也就是说，听不懂、说不出、看不明白。
为什么说英语会害怕出错？因为错误重重，开口即错，每句都错，都有毛病，都乱七八糟。
所以要想提高英语口语的能力，首先要放弃传统英语学习方法。因为在英语学习中，方法决定一切。正确的方法可以带学生走上金光大道。错误的方法将把学生投入黑暗深渊。
在英语学习中，学生面临的几乎所有学习问题都是由那个传统方法所致。所以不改变学习方法，一切努力都是徒劳的。
邵老师推荐“五步法英语”（听写音标/核对/跟说/坏中文/复述说英语）一种非传统英语学习方法，已有20年历史，非常成熟。它一切从学生的角度出发，按照母语学习规律，借助中文帮助英语学习，没有死记硬背，不深究语法，先英语后英文，始于听说，臻于读写；两年完成全部英语/英文学习，达到听说读写使用自如。
请关注邵老师“英语五步法”在今日头条发文了解更多详细内容。
谢谢！
英语本就是一门语言，我们需要使用学习语言的规律去学习它才能将它学好的，所谓学习语言的规律就是要将英语使用起来，不断的模拟实践，十分建议使用情景模拟的方法学习英语。将生活中常常出现的一些场景、例如职场中、餐厅里、机场中、医院里等等涵盖生活中所有的细节的场景对话，由几个人一起分组练习这些对话，经过持续的练习，将这些场景一个个的拿下，不断的积累，慢慢的就会掌握越来丰富的口语对话。使用这种方法学习英语口语，将不再是枯燥的朗读课本了，和同学伙伴一起学习将会更加的生动，在这些模拟场景中不断提升自己的英语口语能力，去到现实的场景中使用这些英语就会十分简单了，情景模拟法是一种非常有效的英语口语学习方法，赶快用起来吧！
我语法学得好,老外都夸奖.一到开口说就不流畅,一紧张还忘记了许多想说的单词。为了提高口语，我的外国朋友故意说得很慢，目的是让我能够理解他说的话。平时英语不管学得多好，一旦跟外国朋友用英语交流，我们的弱势就凸显出来了。所以，还得加强练习。
怎么样提升小孩英语发音？
谢邀！
我曾是一名大学英语老师，学生时代比较英语口语发音，因为口语发音比较好，所以也当了学校里的英语广播员！现在已经是有了8年多亲子教育和英语启蒙经验的奶爸。
我来分享一下我的经验总结，非常简单，相信可以帮助你提升孩子的英语发音！
单纯提升英语发音还是相对简单！
你要做的就是从孩子听的练习开始，让孩子多听，多模仿，孩子喜欢的学习内容包括不限于英语动画视频，动画歌曲。比如说，我们在四五岁的时候观看的爱探险的朵拉，小猪佩奇，《super simple songs》，等等 ，让孩子养成一个良好的，听英语模仿英语的习惯，这一个过程是输入的过程，是一个不断提高孩子的英语思维，英语口语模仿的能力！
坚持几个月甚至更久，你就会慢慢发现孩子的发音会越来越好，在这个过程当中，你可以让孩子边学习边说出来，想要更好的提高发音，那就必须让孩子多张口说出来！
老外基本上不学音标，因为他们有大量的英语环境！现在的外国小孩子也是不学音标，但是他们学的是自然拼读！
国外的小孩子的英语能力要比我们的英语能力高好几个等级，所以我们小学低年级目前不适合学习音标，而且我曾尝试教三年级的学生学习音标，但是很困难。我坚持了尝试多种方法，后来也有成效了。没有1对1专业老师的指导，还是不建议大家让小朋友低年级去学音标。因为这样会加重孩子学习英语的负担和困难压力！
对于小学高年级的学生来说，可以学一些自然拼读，如果英语基础好的话，也可以学习简单的音标！
提升英语的发音就是不断的对孩子进行英文的听的输入练习，以及让孩子进行输出张口说出的练习！
学一门语言，重要的是环境。比如，大部分人都会讲[_a***_]，因为你从小就是在那个环境长大的，你耳闻目睹，各种场景，都听进你耳朵，看进你眼里。学英语也是这样，关键是打造那样的一个环境，让孩子听到看到，等这些输入积累到一定的量，他自然而然也会脱口而出。那么，如何打造这种外语环境呢？经常播放英文儿童歌曲磨耳朵，多看英文动画节目等等。2~6岁小孩是学习语言的黄金期，你给他输入何种语言，他就“捡到(习得)”那种语言，这个理论是专家经过研究得出的结论。这对孩子学英语，提高听力很有帮助。6~9岁是关键期，9~15岁是补足期
又是一个急于造就孩子语言天赋的家长。不是汉语语言母语，而是英语语言外语。
邵老师又要重复说过的话。不要这么早，让孩子开始英语学习。你在剥夺孩子幸福的童年，你正在亲手毁掉孩子的金色童年。
英语学习最好安排在小学五六年级甚至初中一二年级开始，都不晚。学校先开始了，你就跟着学；学到三四年级就开始抵触英语，出现英语学习的叛逆期。全都是因为传统英语学习方法造成的。和孩子没有一点关系。如果家长比较顽固死性、不知道变通、迷信学校老师，继续用传统方法逼孩子学习英语，结果只会适得其反。
孩子正在母语的听和说的学习实践过程中，因为是在自然的母语环境里发生的，我们叫它习得。到七岁上学时，孩子的汉语基础已经相当牢固。也就是说，他们已经是汉语学习的成功案例了。所以大可不必为他们学习外语时的发音情况有所顾虑。正常的孩子使用正确的方法都会轻而易举地掌握英语的发音。
如果使用传统的方法结果就不好说了。家长千万不要被“输在起跑线上”的鬼话给蒙蔽和忽悠。让别人拿走钱也就罢了，千万不能让别人拿走孩子的金色童年。
