小孩教育，说普通话，还是本地土话好？
首先让我提起笔写这篇文是因为我在我闺女的家长群里，老师让班里的学生读一首诗《春晓》，但是有几个同学咬字不准读不准音，我来谈谈为什么八岁的孩子不会读准这二十四个字的音的原因。
首先，学习语言是需要环境的，当孩子呀呀细语的时候，就应当让他学规范的语言，学大众语言，也就是普通话。
从小培养孩子思维组织的能力。很多人都认为孩子在家里说方言母语，上学读书后，老师会教他说谱通话的，他长大自然会说的。这话说的也没错，还记得我读中学的时候，上课跟着老师读课文，会用普通话回答，但是下课后跟一些方言不同的同学都不敢交流，觉得说普通话太别扭、开口太难为情。
当然，现在时代不同了，孩子从小就看电视，玩手机，普通话从幼儿园就开始推广了，孩子接触普通话较早，所以现在的孩子都会说普通话。
但是会说普通话并不代表着他就会用普通话思维呀，就比如我会说普通话呀，但在说之前我得先在脑子里用方言想一想，组织一下语言的构思，才用普通话表达出来，换一句话说就是语言的组织能力慢了一拍。
我家闺女，从小我就跟她说普通话，从没有教她学过方言。规范我们自己的语言，给孩子的成长培养一个好的语言环境，培养孩子普通话的标准发音，及语言组织能力。
还有一个就是词汇量，很多人认为词汇量是在学习的过程中慢慢地累积起来的，其实词汇量也可以从日常生活对话中获取的。
有一天晚上，我教我闺女预习功课，编旁三点水加青字组成一个清字，我闺女马上就说清白的清，清水的清。为什么让她认识个清字，她就知道怎么组词了呢？这就是归功于她从小说普通话的原因，她在日常的生活中以及在电视网络等渠道中已经获得了很多词汇。而随着词汇量的增长，有助于她的语言思维组织，有助于提高她的语言表达能力。
我不否认孩子具备有多种语言是一件好事，但是我认为在她年纪小的时候相对的选一种对她以后的学习以及工作有帮助的语言是优选项，至于方言，受周围生活语言环境的影响，即使你不教她，她也慢慢去学会。
为什么让孩子多读课外书也是这个原因，我们得让孩子多读，在读的过程中无形地增加了她的词汇量，增强了她的语言表达能力及语言组织能力。多听，使她咬字更清晰，表达更准确。
孩子在家说普通话好还是说方言好？
毫不夸张的说，如今学好普通话，走遍天下都不怕，普通话的普及，使得全国各地的人都能讲一口流利的国语，而且随着国人生活水平的日益提高，出国旅游已是家常便饭。因此世界各国为了招揽更多的中国旅游者，便流行起了学中国话，也有的是为了经商，或者文化交流，总之，中国话已成为了当今世界各国人民争相学习的语言。
因此说学好普通话是必要的，但自己家乡的方言却不能丢，这是老祖宗流传下来的宝贵财富，有时漂泊在外的游子想要认祖归宗，方言就是最好的证明。
因此在家时常说方言，让孩子感受一下家乡话，回乡时也不会感到陌生，亦能有意无意将方言传承于下一代，可谓一举两得，因为方言亦有它重要的地方。
一、方言是属于地方特色的语种。
方言，顾名思义地方语言，其地域性强的特点，使得这一语言不能广泛传播，从而被控制在小范围内，成为了区域性地方特色的语种。
每个地方的方言一般都会有所不同，即使是有些临近的县镇甚至乡村，所讲的方言也是略有不同之处，就比如在我老家两个距离不到十来公里的镇，一个讲话略带壮语成分，一个却是本地原生话，只要一开口，就知道你是哪里的人，因此这也是方言的特点之一。
二、方言是祖辈传承下来的语言。
方言可以追塑到第一个在这个地方生活的人，或者第一个将这种语言带到这里的人，从开始第一个人扎根在这里，然后开枝散叶，一直到如今整个族人乃至整村整个地区都在讲同一种方言。
方言的存在就是祖辈代代相传，传承至今的见证，因此方言对祖辈来说是何其重要，而且也是一种一直沿用至今的非物质文化。
三、方言是维系家族最明显的标志。
男儿志在四方，而四方男儿却心系家乡，女大当嫁，嫁去远方的女孩亦会对自己从小生活的家乡心生怀念。
