在济南上山东实验中学是什么样的体验？
我是实验中学的2000级。当然我的经验对于现在的朋友来说，可能已经没什么参考的价值了，毕竟这20年一切都发生了巨大的变化。就当是追忆似水年华了。
我们那个年代济南最好的高中，第一是实验中学，然后就是山师附中，然后两个学校的风格截然不同。实验是以管理相对宽松，比较重视素质教育而著称的，但相应的，每年的高考成绩和中考的录取分数线，反倒要比以重视应试著称的山师附中要高出一些。
我们那个时候流行一句话说，济南市最好的学生和最差的学生都在实验。最好的这个不用解释，至于说最差的两层意思，一个就是说确实每年都有一些省市领导的关系户，再一个就是实验中学的这套教育方法，其实并不是适合所有的学生。实验的管理是比较宽松的，高度依赖学生的自觉。我印象当中我们高中三年，头两年硬性的作业都是比较少的。但老师的教学是默认学生在课下做了一定的工作，在这个基础之上展开的。也就是说老师名片上的作业可能不布置太多，但是你课下需要自己去练习，主动的。那你如果没做，后果可想而知，像这种教育的方式它的上限会很高，但对有一些从小被人督促着管理着学习的孩子来说，可能不太适应，所以每年考入实验中学之后，成绩出现明显滑坡的例子也是不少的。
另外我们当时还有一个在济南，很特别的一点，就是每天下午的78节固定的是自习，不安排讲课的内容，这一点一直坚持到我们高三毕业都没有变。自习的时间大家可以选择去进行体育活动，也可以选择自己去图书馆资料室看书，当然到了高三，大部分的学生都会选择自己做点题。另外还有比较特别的一点就是，我高三那年是03年，正好赶上非典，那会儿很多的学校都运动式的再动员学生们加强体育锻炼，去跑圈什么的，所以也挺热闹的，每天的78节课就有挺多同学去操场上跑圈儿。
毕业之后回头想一想，对实验还是挺感激的，高考的成绩大概是在济南市文科的十几名的样子，也上了一个还不错的大学，但各种原因回去的慢慢就少了。不管怎么说，这也是我生命当中很重要的一段吧，感谢实验祝福实验人
我家娃今年刚从省实验毕业上了大学，我也来聊聊省实验这三年。
我们小学是当年的择校生，所以中考必须走统招生进实验，不过初中是实验初中，也用不到指标生名额。18年中考裸分济南第二，估计得益于中考只考语数英。进入省实验后高一压力还是很大的，毕竟九门功课一起来，各类大神云集，一度很茫然，成绩当时三校排名最差到过800多。选科时候，因为很多孩子一直上辅导班，甚至提前已经学完了高中数理化课程，她感觉理科压力比文科要大不少，另外她的政治老师教的特别好，而高一的数学老师给她带来不少困惑，最后选择了纯文政史地。
分班后***的是班主任正是原政治老师，加上少了物化生的科目学习，本校东校赋分排名一直稳定100多，最差到过400。也可能文科一直是不停学习的过程，这跟理科有很大区别，知识量在某一阶段理科是有限的，而文科是无限的。最后的高考成绩636分，省排三千多，如愿进入高一时候的梦想院校学习国际法，虽然双非，却是双一流，比较小众特别的一所大学。
大学中都是各省市的精英，她才感受到母校高中省实验教育的超前。素质教育的培养让她在大学中如鱼得水，能够发挥各种能力和想法，入学生会，当团支书，加入模拟政协，还参加剧团排练，视频小组获得一等奖等等。用她的话来说，初中高中六年，除了学习成绩，无形中培养的是自己的能力和见识，相比很多省市来的学生，她更自信，也更有能力应对各种事物。举个例子，她的英语口语甚至比有些省外国语学校的孩子还要强不少。
省实验不是一所完美的学校，比如食堂和配餐就是让我们三年都最不满意的，但省实验给予学生的却是富足的和终生的。这些年指标生越来越多，说实话，这很影响整体教学水平，未必进了省实验就是进了保险箱，反而有些孩子会倍感压力，从初中校第一到高中排名垫底，这落差也压垮不少人。所以对他人而言，省实验一定是最优秀的，对自己而言，一定要衡量你想要什么。
