少儿英语培训机构乱吗？能放心给孩子报班吗？
教育培训机构越来越多，针对孩子需求，筛选下还是可以放心给孩子报班的，线上线下辅导都有根据自己需要，可以先报短期班，看看效果，如果孩子基础不好，最好一对一一对二，大班课基本没什么效果
很乱，鱼龙混杂的，啥样人都有，而且我觉得少儿英语完全没啥必要，都是消费舆论导诱导，根本没啥用，到了高中不好好学一样的。
现在的高中生很多幼儿园就开始学英语，40 50分的也是一堆一堆的，不如给孩子报些兴趣班，学个特长啥的。
现在的少儿英语培训市场上乱象不少，长着金发碧眼就可以当外教，客户付款前后冰火两重天，试听课和正式课差距巨大，一旦上钩退款艰难。我也被坑过几次，现在终于在皮皮鱼在线少儿英语这里找到了适合孩子的在线英语课程，全是美国本地的老师，孩子学得挺好
这要根据家长朋友的具体要求，对孩子的英语提升主要是注重口语还是注重时效
因为每一个教育机构的侧重点是不同的，有一些教育机构侧重口语培训，对孩子的口语提升有很大帮助，
有的教育机构侧重时效，能够帮助孩子提升成绩。
对于二年级的学生而言，提升口语还是很有必要的，可以上亲子课堂，就是家长学生一起听课的课堂，这样子的话，课下对孩子也可以进行辅导，课上还可以与孩子进行互动，增加与孩子的了解。
年龄教小的孩子不建议报小班，没什么用，因为不讲知识点，就是注重口语，提升班等到年龄大一些，再去重点学习单词，语法，句型。
到底该不该给孩子报英语班？
该不该报英语班？要看每个孩子的具体情况，如果孩子的学习可以在学校解决问题，不用报班，如果孩子的学习问题，在学校老师的帮助下，仍然解决不了自己的问题，这时候就可以考虑报英语辅导员，报不报班完全应该根据孩子自己的情况来决定。
不报也不成啊！现在考试要考，不从小学又怕赶不上，除非国家不考，当成一门兴趣爱好，学好了怎么样都出国不回国？想想以后那么多翻译软件会话软件都能帮到你，也不知道为什么把一门外国话弄得高大上，都市场化了，国家就这样看着所有中国孩子为了学门语言，天天背啊读啊！家长报班，本末倒置！弄得现在举国学习英语，国语都没有那么重要似的，国家下手就要重，给之定性，不作为必考科目，可以有选择性学习，个人自愿，什么都是强迫！个人看法加牢骚。
一定要报英语班，读大学无论哪个科目都需要英语听力阅读口语考试！你要进一个好的公司，必须要有英语去学习沟通！读研更是要阅读大量的国外书籍！发表科技也要英语写作！小时候不学，到中学在学就晚了！国家需要淘汰一些人，阶级分成是社会需要。这就是拼财力和父母能力的时候了！在如今的社会，生活普遍提高。最重要的是培养孩子的爱好和优长！
给孩子报英语班是一种负担，不能对孩子的学习有决定性的帮助，更多的时候养坏了孩子的学习习惯。
第一，学英语是要投入的。不开口，不动手，不用心，谁也帮不了你。
第二，培训班老师营利才是目的，未必真心想提高你的孩子，更有甚者还想你再报一期呢。
第三，兴趣是最好的老师，当孩子真心想提高时，网络上有无穷的***。
第四，家长偶尔陪读也是一种促进。
从小重视孩子的英语，该不该给孩子报个少儿培训班呢？
如果父母口语比较好，可以自己在家教孩子，比如每天选出一个时间段是英语时间只能英语对话，或者每周选一天作为英语日，这一天只说英语。也可以日常生活中随时去给我学习英语。我的两个朋友英语比较好，平时就这样带孩子的，有英语环境，孩子学的也很快，还可以读英文绘本，看英文动画片培养预感，比如小猪佩奇的英文版，声音好听，语句又简单！
如果父母双方英语都得不好，又重视英语，孩子也感兴趣，那么就报班儿吧，现在的英语班儿很多都注重趣味性，和小朋友一起学还有氛围。
现在网上很多在线英语口语教学的，可以选个不错的试听一下，不用出门，还是外教，语音纯正！
英语是一门需要工具要，会说会用比会考试重要的多。培养兴趣很关键，我外甥女正是对英语有着浓厚的兴趣，每天晚上都兴致勃勃的跟读和建议，发音还挺准😄
从你的问题来看呢，孩子在家没有学习英语口语的氛围。那么这种情况下，如果经济条件允许的话，可以先带孩子去观摩几个市场上的少儿培训班，让孩子先去试听几节课，感受一下这一类的培训班。上少儿培训班的目的并不是说让孩子真的学到多少英语，而是让孩子对于英语产生一个整体的感知和兴趣，愿意去接受一门新的的语言，并且为以后的学习打好基础。而且在这样的环境当中，有很多同龄的孩子跟他一起在做一件事儿，对于自己的孩子来说，是一个和学校课堂以及家庭生活完全不一样的氛围。
如果说家长的空余时间比较充裕，或者说家长当中有一位的英语口语还不错的话，那么就可以在家对孩子进行教育。但是也不能仅仅通过口头教育就可以了，而是要借助一些媒介，比如说英语绘本，学习英语的app亦或者是英语的原声动画片儿，电影音乐等等。那么可以在一周当中，经常性的准备或者播放这一类的音乐电影，给孩子看听学习，然后在生活当中经常运用一些英语[_a***_]、短语和句子来进行沟通，那么这对孩子来说也是一个比较好的学习方法。
总之，这个阶段对英语的学习和感知，并没有达到很高的要求，而是要让孩子对这门语言不感到陌生，不抵触并且能够产生兴趣，那么这个目的就达到了。
希望我的回答可以帮助到你。
中国现在基础教育是一个反人性的教育，如果再不反思和纠正，将毁掉许多孩子的人生，也会毁掉许多家庭的幸福！也会毁掉这个社会的和谐！幼儿教育和小学教育，在西方就是轻松和快乐教育。许多国家均立法规定，幼儿园教育除给孩子玩耍游戏或力所能及的自立劳动外，是不允许多学文化知识和数学计算的；小学的时侯，1至4年级的孩子做作业老师是不给学生计分的，所以每个学生都不知道包括所有学生在内的学习成绩。在美、德等国家，***如学校老师给孩子作业布置多了，家长还会到学校投诉说：“为什么给我孩子布置这么多的作业？”因此，所有学校和老师都不会给孩子多布置作业的。每学期期末，老师都会给每个孩子发一个奖状，这个奖状是根据每个孩子特长发的，内容不一样，以期鼓励。那么为什么小孩子的学习成绩不能搞竞争呢？是因为小孩大脑还没有发育完善，特别是小孩子的大脑左前上方这地方，是供小孩玩耍的，如果过度地灌输文化知识或数学计算，会严重伤害这个孩子大脑发育的，会严重伤害这孩子未来的圆满人生。这是北京一位幼儿教育专家告诉我们的。这位儿教专家还讲了她亲身经历的一件事，有一位5岁男孩，在其外婆的教育下，能够熟背唐诗300首，家长认为自己的孩子很优秀，觉得内心非常高兴，但这儿教专家认为这种做法肯定是错误的，也不便说，就只是笑笑而已。后来当这个男孩上到高中时，因为患了重度的抑郁症而退学了。当初认为非常优秀的孩子，就这样失去了未来、失去了光环。中国的教育再也不能摧残孩子了，孩子是花朵，是每个家庭的未来，是祖国的未来！再也不能反其道而行之了！
