请问小朋友多大开始英语启蒙比较好？启蒙的英语绘本怎么选择好呢？
感谢邀请！
其实多大都可以。严格地说刚出生都可以。
学外语千万别把思维固定在记单词，学语法上。那是以后上学时候干的事，小宝宝学英语，第一步不是让她跟着说而是让她听。别管她能不能听懂，其实汉语她也听不懂。都是以后的生活中她通过观察大人的行为和语言之间的联系猜出来的意思。比如，她哭的时候，你可能说，哎呦，孩儿饿了吧，来吃奶。一开始她根本不懂是啥意思，但你每次都这么说，她就会把你说的话和你的行为联系在一起。她就知道，这几个声音就是和吃饭有关，以后再听到这样的声音，她就知道该吃饭了。这就是经典的巴甫洛夫条件反射理论。
根据这一理论，我们做家长的只要每天跟她说英语就行了，反正太小她也不会说，让她听着就行了。
不要小看听的作用，我们会母语都是因为我们听到了周围人说的话，如果从来没听过，我们是不可能会说话的。婴儿时的听力训练特别关键。小孩子很神奇，你把她放在什么环境中，她就会受那个环境的影响想。学习是孩子的天性，尤其是三四岁的孩子。模仿能力很强。如果让她听上三四年。她自然就会说了，
网上有一个小视频，一个四岁的小男孩被老外提问，小孩的回答让我惊讶，那不是简单的回答，那是有复杂句子结构，有思想的回答。如果有兴趣可以找一找那个小***，是由一个叫：别闹了外教，的头条号发布的。
他的***证明孩子多大学英语都不算早，如果有条件，家长会英语，那当然好。如果不会，也可以买一些有声绘本来教孩子。最好是家长和孩子一起学，家长毕竟能学的快点。学好了再教孩子，一举两得，何乐而不为呢？
这套书非常适合我家孩子，惊喜的是其中一本还是苏斯博士奖（凯迪克银奖）作品。这套中英双语绘本由连环画出版社发行，***用大16开，不论从纸张、色泽、手感还是质量来看都是无可挑剔的，虽说是简装绘本，但是印刷精美、图画逼真、语言平实简单，纸张和印刷丝毫不逊于精装绘本，内容却是极佳的英文入门词汇和语言，适读年龄是2到4岁，正是孩子英语启蒙阅读的时候，难怪经常看到网上有妈妈推荐苏斯博士本人以及获得苏斯博士奖的书！
《一个超级棒的朋友》、《又来了一个新朋友》都是作家兼画家苏珊的作品，苏珊在故事述事上匠心独运，不但故事情节合理而且非常有趣，大人孩子看完故事都能有所收获，都能看到自己或者身边人的影子，并能从故事中收获人际关系处理的诀窍。
《一个超级棒的朋友》讲了两个性格极为鲜明而且颇为对立、对称的角色是怎么成为彼此超级棒的朋友的过程。熊：身躯巨大、有些笨拙、喜欢安静、满肚子不乐意却懒得发作、只爱自己生闷气；鹅：相对瘦小、动作十分夸张、爱热闹好张罗、心里藏不住话、恨不得一天到晚唠唠叨叨说个不停。这样的两个家伙通过对矛盾的巧妙处理，他们俩居然最后成了好朋友，都说对方是自己“超级棒的朋友”。
熊趴在地上正安静地读着书，鹅欢蹦乱跳地踏着熊的身体凑过来；鹅明知故问“你在看书吗”，然后抢过书去读；熊不读书了，背过身去写字，鹅又凑上前问“你在写字吗”，然后又抢过本子去写……
What are you doing?你在做什么？
Are you reading?你在读书吗？
I like to read.我喜欢读书。
每天给孩子读英文绘本真的可以培养孩子对英语的兴趣吗？
每天给孩子读英文绘本真的可以培养孩子对英语的兴趣吗？答案是肯定的。对于小BB来说，你说每一种语言对她而言都没有任何区别，只是一种表达方式而已。
如果一个家庭有老人帮着一起带，如果老人说发言，我们发现孩子也能听得懂方言。英语对孩子来说，也只是一种说话方式而已。如果我们每天陪孩子读英语绘本，会提升小朋友对英语的兴趣，让她从小习惯这种语言，而且也帮孩子养成了阅读的兴趣，何乐而不为呢？做家长的要保持初心，功利心不要太重就好了，教育是润物细无声的，只要你坚持，有一天你就会收获惊喜。
不会，这两者没有必然联系。兴趣是一种喜欢，而英语只是语言里的一种交流工具，本质上和学中国各地方言起的作用并没区别。除非同一本绘本，用中文看索然无味，用英文看确妙趣横生。不然坚持看读英语绘本，只是有可能让孩子更熟练这个交流工具而已，不一定会喜欢。而且方法不得当，反而会适得其反。
孩子一开始的习惯养成和父母的培养方式有很大的习惯。
比如，孩子一哭我们就拿出手机给他看***、看动画，这样即使孩子很小，也“患”上了对手机的依赖症，吃饭时，睡觉前，或者其他注意力不太集中的时候，总会向大人“要”手机。所以我们在现实生活中看到，有的孩子很小，手机已经玩得很6了，最关键的是有的父母看到孩子这样不仅不担心，反而很骄傲！
而如果换一种方式，当孩子很小的时候，用绘本来哄孩子，刚开始的时候可以从图片多且色彩鲜艳的绘本开始，孩子同样会被绘本的画面所吸引，慢慢地孩子想找父母要的就是绘本而不是手机了！
再加上，孩子小的时候正处于学习语言的黄金时期，这个时候他接触任何语言，他都能像习得母语一样自然习得，这个时候让孩子看英语绘本，对孩子来说英语和汉语一样。所以这也是为什么双语甚至多语家庭出生的孩子，很小就会二种及其以上的语言。
所以，趁着孩子还小，培养孩子爱看绘本，爱看书的好习惯吧！
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作为一个在教育行业将近十年的工作者，我很认真负责的回答:我认为每天给孩子读英文绘本是可以培养孩子对英语的兴趣的。
为什么这么说？因为每天给孩子读英文绘本，这本身就是一个良好的阅读习惯。培养起良好的阅读习惯，比培养起一种兴趣更重要。
当孩子对英语养成了一种良好的阅读习惯，通过日积月累的过程，孩子对于英语的兴趣会逐渐浓厚，而且对于阅读也会逐渐浓厚，良好阅读习惯的养成对于孩子将来的学习是非常有利的。
因此每天给孩子读英文绘本，与其说是培养对孩子的英语兴趣，还不如说是培养了孩子的一种英文阅读的习惯。所以希望宝妈们可以继续坚持与努力，希望我们可以为了孩子的成长不断的摸索与进步！
用心做教育，与你共成长，我是航佳教育，欢迎大家私信我，共同交流育儿话题，共同面对育儿成长当中所遇到的困难与疑惑！
看得出宝妈是位重视宝宝英语启蒙的家长，作为一个自认为对孩子英语启蒙也很上心，并且有一些心得的家长，我想推心置腹的说几句。
在回答具体问题之前，我首先要说的是培养目标的问题。
我们做任何事都要以始为终，英语启蒙也是一样，只有明确宝宝英语启蒙的目标是什么，才能针对目标选取方法。
我们是想培养同步英语国家孩子水平的双语娃，还是能应付国内英语课本就可以？
是希望宝宝从小英语领先，还是仅仅是让孩子跟别人比不丢脸？这个问题一定要首先定位好。
不同的目标有不同的方法。
下面说说我家孩子目前的程度：
1. 女宝4岁，听力词汇量1000左右。（听力词汇量是指宝宝能听懂、能理解的词汇，不要求会说更不要求会认，对于小学之前的宝宝，主要任务是积累听力词汇量）
2.说英语很自然，孩子程度内的交流很顺畅，没有需要额外反应的感觉。
