如何启蒙幼儿英语？
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从幼儿感兴趣的方面入手。通过场景绘画来学习英语，让幼儿根据自己的喜好画出五颜六色的图片，然后给图片里的各种事物标注英文，幼儿在有趣的绘画中启蒙英语。
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英语口语启蒙。幼儿的英语口语启蒙需要特定的英语环境，如果家长有一定的英语基础，可以跟幼儿进行日常英语对话，如果没有基础，就让幼儿跟着有声英语读物练习口语。
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英语阅读方面。幼儿年纪太小了，眼睛还在发育中，最好不要老是盯着手机或者电视机看英语视频，还是通过自己阅读简单有趣的英语书籍比较好。
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分享3个常用英语启蒙方法。
3、和孩子阅读英文绘本，创造丰富的英语交流的环境，让孩子对英语产生兴趣，愿意尝试，再到运用自如。
启蒙幼儿英语的关键是创造一个富有趣味和互动性的学习环境。可以通过游戏、歌曲、绘本等多种方式来激发幼儿的兴趣。使用简单的英语词汇和短语，与幼儿进行日常交流，帮助他们建立起英语的基本语感。
同时，可以利用多媒体***，如英语动画片、儿童英语教育软件等，让幼儿在愉快的氛围中学习英语。
此外，家长的参与也非常重要，可以与孩子一起学习英语，鼓励他们用英语表达自己的想法和感受。总之，启蒙幼儿英语需要创造积极的学习氛围，结合多种教学方法，让幼儿在愉快的氛围中轻松学习。
如何对孩子进行幼少儿英语启蒙？
听说读写，听是第一位的，尤其是对幼儿的英语启蒙来说。还要分年龄，0-3岁的宝宝以多听儿歌和互动为主。3-6岁的孩子多听绘本故事类再过渡到分级绘本。大量的输入、兴趣和互动是王道。
都说每一个成功的男人背后都有一个优秀的女人。我想说，每一个优秀的孩子背后都有一个坚持的妈妈。
我曾经带女儿参加了一个亲子阅读的沙龙活动，让我颇为震惊。
5岁男孩现场为观众阅读全英原版绘本，声情并茂，抑扬顿挫，语音语调都十分地道，迎来所有人的热烈掌声。
在他的惊人词汇量和流利的阅读能力背后，是妈妈十年如一日的坚持。
这位妈妈说，她儿子的语言发展比较慢，到2岁3个月才开口说话叫爸爸妈妈，但是她不认为孩子的语言发展有问题。
于是就每天给孩子读英文绘本，每天半小时雷打不动，家里各种绘本都堆成山，两年多的时间已经读了近千本。
这位妈妈分享的孩子英语启蒙的经验和方法是：
1. 海量阅读
坚持给孩子阅读，各种题材各种主题什么都看，不管有没有效果，不管孩子能不能听懂，一定要保证量。
2. 坚持每天都读
前几天我在今日头条上看到两篇文章:一，获得一半诺贝尔奖的德国，让儿童输在起跑线上。即他们法律规定，学前不准进行文化教育。另一篇谈我国的语文教学的，该文讲到，中央教育研究所调查得出结论，语文学科的成绩最低。我国学生学英语的目的是什么？很多双语高中毕业的学生申请出国留学，他们的申请材料请人代写的，这样的学生出国会有出息吗？我国现在学英语的方法大有问题，英语是字母文字，但是它不是不拼音文字，它是一种表音文字。即学了二十六个字母，是拼不出英语单词的读音的，学英语必须先学国际音标，即音标相当于汉字的汉语拼音。现在中小学英语教科书上没有集中学国际音标的环节，所以学不好音标。当然掌握了国际音标，通过音标拼读单词，组成单词的字母与音标的比较复杂，但总比不学国际音标强。有人会提出英语字母、音标和汉语拼音的声母韵母的字体相同且发音相近，相互混淆怎么办？夲来就混淆了么，干脆把英语字母、国际音标和汉语拼音的声母韵母放在一起研究，不就解决问题了么。我用国际音标的辅音元音去标注汉语拼音的声母韵母，发现既能很快学会声母韵母，又能很快学会辅音元音，並且两者不但不会相互混淆，而且两者反而会相互促进。这样汉语拼音学好了，语文也能学好了。国际音标学好了，英语也能学好了。没有汉语拼音，从语文的方块字到英语的字母单词，很难字的。从汉语拼音到英语，英语是否很好学了。这样我国不是成为最利于学习英语的国家了。最好，我认为幼儿学英语不适宜，学英语不要急。先学德育和体育吧！
