如何对孩子进行幼少儿英语启蒙？
优尼克英语用AI助力英语课堂，习得第二母语不是梦。脑认知神经科学达成高效学习，利用3-12岁语言学习黄金期，培养孩子自律、自主、科学、有效地学习，做学习的主人，告别传统课堂被动听讲模式。
优尼克英语理念：语法不过是约定俗成的语言习惯而已。
养成好的语言习惯 = 学会语法知识
在大量的好的语言范例的引导下，做大量的重复性的练习就能养成好的语言习惯
所以 ，坚持先听说，后读写的语言习惯，利用3岁+的孩子学习英语语言的黄金期，培养孩子学习英语语言的惯性思维，主张学以致用。
听说读写，听是第一位的，尤其是对幼儿的英语启蒙来说。还要分年龄，0-3岁的宝宝以多听儿歌和互动为主。3-6岁的孩子多听绘本故事类再过渡到分级绘本。大量的输入、兴趣和互动是王道。
Little bridge为6-12岁孩子学习英语提供一个有趣的平台
1.荣获2015年ELTons奖，此奖被视为英语教学界的“奥斯卡”奖。
2.国外超500万孩子使用，将想要学习英语的孩子与那些已经会说英语并且想要结交国际朋友的孩子联系起来。
3. 1000+有趣的游戏练习听、说、读、写。全部学会可将孩子的英语水平提至剑桥少儿英语考试（YKE）的A2级（并略有提高）
4.孩子们可以与世界各地共同学习英语的朋友聊天、定制他们的头像、装饰他们的房间、练习他们的英语技能!
都说每一个成功的男人背后都有一个优秀的女人。我想说，每一个优秀的孩子背后都有一个坚持的妈妈。
我曾经带女儿参加了一个亲子阅读的沙龙活动，让我颇为震惊。
5岁男孩现场为观众阅读全英原版绘本，声情并茂，抑扬顿挫，语音语调都十分地道，迎来所有人的热烈掌声。
在他的惊人词汇量和流利的阅读能力背后，是妈妈十年如一日的坚持。
这位妈妈说，她儿子的语言发展比较慢，到2岁3个月才开口说话叫爸爸妈妈，但是她不认为孩子的语言发展有问题。
于是就每天给孩子读英文绘本，每天半小时雷打不动，家里各种绘本都堆成山，两年多的时间已经读了近千本。
这位妈妈分享的孩子英语启蒙的经验和方法是：
1. 海量阅读
坚持给孩子阅读，各种题材各种主题什么都看，不管有没有效果，不管孩子能不能听懂，一定要保证量。
2. 坚持每天都读
前几天我在今日头条上看到两篇文章:一，获得一半诺贝尔奖的德国，让儿童输在起跑线上。即他们法律规定，学前不准进行文化教育。另一篇谈我国的语文教学的，该文讲到，中央教育研究所调查得出结论，语文学科的成绩最低。我国学生学英语的目的是什么？很多双语高中毕业的学生申请出国留学，他们的申请材料请人代写的，这样的学生出国会有出息吗？我国现在学英语的方法大有问题，英语是字母文字，但是它不是不拼音文字，它是一种表音文字。即学了二十六个字母，是拼不出英语单词的读音的，学英语必须先学国际音标，即音标相当于汉字的汉语拼音。现在中小学英语教科书上没有集中学国际音标的环节，所以学不好音标。当然掌握了国际音标，通过音标拼读单词，组成单词的字母与音标的比较复杂，但总比不学国际音标强。有人会提出英语字母、音标和汉语拼音的声母韵母的字体相同且发音相近，相互混淆怎么办？夲来就混淆了么，干脆把英语字母、国际音标和汉语拼音的声母韵母放在一起研究，不就解决问题了么。我用国际音标的辅音元音去标注汉语拼音的声母韵母，发现既能很快学会声母韵母，又能很快学会辅音元音，並且两者不但不会相互混淆，而且两者反而会相互促进。这样汉语拼音学好了，语文也能学好了。国际音标学好了，英语也能学好了。没有汉语拼音，从语文的方块字到英语的字母单词，很难字的。从汉语拼音到英语，英语是否很好学了。这样我国不是成为最利于学习英语的国家了。最好，我认为幼儿学英语不适宜，学英语不要急。先学德育和体育吧！
给孩子报英语学习班，是线上的好还是线下的好啊？
个人觉得还是线下好些，线上毕竟老师与孩子接触不那么深，线下上课，老师可以根据孩子的习惯和基础个性定制学习***，也方便跟踪学习进程进而调整，像朋友孩子报的玛玛洛可，就是个性化小班教学，效果还挺好的。
我觉得分情况来说，不能一概而论吧，如果家庭条件比较好，生活在一线城市最起码省会城市，可以选择线下学习，这种情况在选择的时候，一定要注意以下几点：1，注意培训机构的资质，他们的老师的水平和有没有教师资格证，不要只注重是不是外教，是外教不一定适合教孩子学习，有的所谓外教只是吸引报名的噱头而已，作为一个老师我可以负责任的说，一个英语水平高而没有教学能力的人不如一个英语水平偏低，有教学能力的老师教的好。因为学习的过程是一个互动过程，[_a***_]老师的引导，指引示范，包括知识呈现的顺序，难易程度，例子例句的选择，提问的方式等都是有学问和技巧的。2，培训机招收生源的质量，有很多家长忽视了这个重要的考虑因素。其实我们都知道近墨者黑，近朱者赤的道理，我一个同事家的孩子本来学习英语积极性很高，成绩也不错，报了辅导班以后反而退步了，就是因为培训里的同学习惯差，辅导机构为了生源，什么样的学生都在一起上课。3，一定要自己去检验学习情况，不要只看培训机构的成绩单和反馈信息，有的培训为了让家长觉得学生进步较大，入学时考试出难题，学生分数很低，培训一段后在考试只出容易题，结果成绩大幅度提高，其实这只是***象。家长要自己去检查一下孩子学习情况。如果家庭条件一般，居住在农村或者县城，三线城市，我们应该清楚培训机构的老师往往是看不上编制的差学校的毕业生，他们的水平不行，根本教不好，这时候我觉得不如报一个全国知名的线上英语辅导，最起码他们的老师往往是资质和学历比较好的老师，线上机构还有教材开发和教学指导培训，他们的线上教学软件开发较好，可以完成师生的互动。比起线上那些当地呃呃呃小线下机构要好的多。
刚老师学我建议线线下，一年以后线上，这样孩子有点能接受英语，如果刚开始学线上，他会很难理解，学的知识也会懵懂的这样他会没有兴趣更不愿意学，我的孩子就是这样的方法，希望我的回答能帮助到你
肯定是线下好，首先，线下孩子可以跟老师互动，老师也可以根据孩子的课堂表现，间接反应出孩子对知识的理解程度。
其次，线下课程老师可以根据学生需求与理解程度，适当调节教学进度与内容难度，线上无法直观看到学生表现，老师也不好做调整。
最后一个就是时间和费用了，线下固然优势比较多，但是线下上课的孩子，来回路上时间成本较大。还有就是线下费用较高。
总之，到底上线上还是线下，根据自己经济能力，结合孩子时间，适当安排。在我身边有些学生就是线上线下相结合，根据自己时间具体安排。
买衣服要买适合自己的，学习也要选适合自己的方法，但无论是买衣服还是学习，都应该先看哪个质量最好。线上班时间地点都相对自由些，而且可能有时价钱也会比线下便宜些但是对于学生来说，如果说自制力弱的话，最好不要选线上班，否则有可能会游戏上瘾哦，还有一点就是，如果你听课理解的慢的话，最好首选线下，因为线下如果听不太懂的话，可以及时面对面向老师同学请教讨论，而线上就没有这个条件就稍逊一些了。
给孩子报幼儿英语课程，选择哪种的好？
给孩子报幼儿英语课程，其实现在很多线上和线下课程都可以参与试听，父母可以带孩子去试听，看孩子对哪个机构好感度更高；同时，家长也可以了解不同的课程体系有什么区别，上网查找一下资料，该机构的口碑怎么样？毕竟现在的机构一般一学年的价格并不便宜，父母付出金钱也是希望孩子有所成长，多做对比和多找资料也无可厚非。但个人不是很建议找什么纯外教的机构，毕竟其实现在很多中国老师只要发音标准，也能教好我们的孩子；外教在当今社会更多成为一种噱头，孩子一学期下来可能只是学会一些单一的单词！
幼儿英语启蒙的重点在于让孩子从小就开始理解英语，让孩子试着用英语去思考。只有大脑里有了一定的思维储备，孩子才能流畅的用英语表达出来。这个时候应该注重性格的培养，兴趣的引导。让他真正喜欢上这一课程。
有些家长不赞同孩子幼儿园阶段参加少儿英语培训，认为到该学的时候自然会学了，没必要，何况孩子学了时间一长就忘记了，到时候再学也是一样的。道理是没错的，不过每个孩子学习和理解能力有深有浅，不知道孩子能面对学科英语的时候，能不能跟上，家长想的越周到，就越想让孩子先去适应一下环境，找一下英语语感，培养一下英语思维，至少让孩子更活泼，人际交往和沟通交流上有所收获。
在选择少儿英语培训的时候，可以参考：孩子年龄段，有没有基础，从什么阶段，通过什么方式来学比较有效？
首先就应该考虑到培训机构的实力，一个好的培训机构在教学质量上是有保障的，师资方面是培训机构的核心，绝大部分家长都是冲着师资力量的雄厚来的，由此可见它排在第一位置是毫无疑问
我女儿从四岁半开始上英语班，到现在整一年时间，期间接触过几种不同的英语启蒙方式，最终选择了陪孩子听、读有声绘本的方式。
英语班是老婆给孩子报的，我当时比较忙，没有考虑到孩子的英语启蒙问题。报班后，却一直由我接送孩子上英语班，每周两节课，每节课一小时，收费8000+，刚开始没有仔细考虑过这样的英语启蒙到底合适不合适。
在此期间我接触到了万门大学的视频课和腾讯的ABCmouse，万门大学的英语启蒙课我可以在电脑上给孩子看，能够控制距离。比如口语轻松学这门课，孩子听喜欢看的。但是ABCmouse就不那么好了，这是一款手机app，孩子倒是也很感兴趣，但是这个手机是没有办法控制距离，只能放眼前看，太伤眼睛了，就没有继续下去，看万门大学课程的时间也在严格控制。
偶然的一个机会和多年未见面的前同事吃饭，聊到了孩子英语启蒙的问题。我这个同事吃过英语几次亏，所以对孩子的英语启蒙特别重视，他告诉我给孩子报英语班的性价比太差，而且只靠英语班的那点时间远远不够，所以他给孩子选择的英语启蒙方式就是陪孩子听、读有声绘本，在众多的成体系的英语启蒙有声绘本中选择了廖彩杏推荐的书单。现在我已经把女儿的英语课停掉了，每天固定的时间陪孩子听、读有声绘本，习惯已经养成，一天不听都不行，孩子时不时会来一句：Jerry hall, He is so small, A rat could eat him Hat and all.
