学龄前儿童如何进行英语启蒙才能更优秀？
非常同意“边豆妈咪”的解答，我也说说我的领悟。
首先启蒙重要，至于结果，在孩子学龄前阶段不要过于求结果，中国教育往往都是求果求死的。
视语言为条件反射，视语言为环境语境，我觉得20多年前高中英语第一课就是比较好的诠释了英文（或者说是外文）学习的经验，忘记母语。
在孩子开始学习语言和交流的时候就可以开始一些英文的“训练”，我就像给孩子刚说话一样，给他说英文，最好规避现在的一些教学教案，比如幼儿园老师教英文，苹果，苹果怎么说？apple，苹果是***le，和中文一样，发音慢慢变成条件反射，再慢慢形成语言。
语境很重要，英文一样，拿中文来说，“我去”这两个字有多少种意思？发音，语气，语调不一样，表达的意思完全不一样，英文同理，千万不要拿字去对应解释，英语是工具是文化是方式，对应孩子未来，英语不是知识，不是成绩，是需要拿来用的。
最好的方式我觉得就是和孩子开始学中文一样，和他说英文就是对的，语境教育才是好的，跳过母语。
对于学龄前儿童学习英语启蒙来说，“习得”才是最好的学习方法。英语属于中国人的第二语言，不光是“学”，“习”更为重要。
家长要努力创造“二语习得”人为环境给予孩子们。
1.每天固定一小时让孩子沉浸在英语思维模式下，做到no Chinese!在这段时间里，家长也要说英语，跟孩子英语对话，或陪伴孩子一起看英文原版动画片，电影。按分级级别来一步步地讲原版绘本故事书。增大扩展孩子的词汇量。
2.在平日里家长也要好好利用网络***为孩子收集一些英文歌曲，有声书，高质***的电影，动画片，演讲，互动学习的***.
3.在寒暑***时带孩子去国外旅游观光，让孩子爱上英语学习，沉浸在英文学习环境中。
4.也可以考虑给孩子报个英语学习兴趣班启蒙。但课后回家后还是需要家长的共同努力来引导孩子，激发孩子的兴趣。
需要严格遵循听，说，读，写的顺序来进行。先听，听懂了才会开口说。进一步读，最后才是动笔写。
各个阶段有各个阶段的学习重点，不太一样！ 12岁之前就是语言学习的黄金期，12岁之前的所有语言都会被当成母语来学习！
要把握几个阶段 0-2岁的语言静默期，最重要的是听声音信号，听英文儿歌、英语韵文，完成大量输入。
2-4岁的阶段，解决声音信号极其意义之间的对应，通过看英文动画片就能解决！
4岁以上就要进入阅读阶段，不能只听一种材料，看一些动画片，4岁以上的孩子来说，阅读是学习第二语言的最好办法，没有之一。这三个阶段把握好了，少儿英语学习的问题就引刃而解了！
孩子都是先听才会看懂，所以环境非常重要，家长可以教，可以是不是放出这类声音给孩子听。最重要是使用，当一定的量积累也就自然会了。这也是很多外国家庭在国外长大孩子的唯一最快途径
身边一个宝妈陪着孩子去加拿大定居，小朋友在过去一年中已经开始能用英语、法语做基本交流沟通，可以说每个儿童都是天生的语言学家。幼儿学英语还具有许多成人不具备的优势，比如，他们不担心考试，可以在相对宽松、愉快的环境中，边玩边学，即使讲错了，也不会遭到别人的讥笑。
学龄前的幼儿应该怎么学习才能达到好的效果呢？最重要的一点是，要抓住这个时机，从小培养孩子的英语思维习惯。很多成人英语上经常会遇到的问题就是“没有英语思维”，遇到什么就先翻译成中文，再翻译成英文。让幼儿在英语学习的初期建立起英语思维，会对以后的学习起到很大的帮助。
另外，家长要去激发幼儿学习英语的兴趣。拒绝死记硬背，可以尝试与孩子一起学英语、和孩子一起听歌谣、学唱歌、玩游戏等等。如果你家宝贝喜欢看汪汪队，不如一起买本英文版的汪汪队《Paw patrol》,跟孩子一起尝试用英文去了解这个故事，让孩子融入其中，进而激发他们的学习兴趣，同时又能真正能把英语用起来。
