小学二年级孩子开始学英语是学剑桥好还是新概念好？有什么好建议？
谢谢邀请！从我接触的孩子教育整个过程来看，这些英语教育都赶不上自己在家里自学。能真正启动孩子的主动思维方式和能力等。我家儿子今年刚刚20岁，英语就是靠《三只小猪》兴趣启蒙，四年级左右靠网络美式大片《马达加斯加企鹅🐧》等坚持学。家里平时生活用英语再说一两句，有氛围。我英语不咋地，但是方最重要。洪恩《三只小猪》网络上***。结合自家实际情况就好。我儿子今年刚刚工作，公司又开始让提升商务英语。因为他有英语底子。所以不太担心。
幼儿园是兴趣培养的磨耳朵阶段，这一时期，我们大多选择原版教材：原版的动画片，原版绘本，通过声、光、色来调动幼儿的兴趣，为进一步学习打基础。
进入小学，也是一个选择期。有些有财力的家长，为孩子选择了一条双语教学然后出国留学的路。这一时期，就该继续沿着原版的路子走下去，对孩子进行大量阅读和写作的日常训练，以便在思维和理解力上，跟上英美母语国家的孩子。
而选择在国内教育体制学习的家长，需要在孩子的口语和听力阅读上多下功夫。最近的教育改革，我们的中高考都对英语应试提出了新的要求，家长可以提前找来大纲进行研究。
对于英语学习的教材，这个应该不是重点，每一种教材，都有它的优势，真正学懂学透，都能够满足考试要求。即使是大家都认为老旧落伍适合初中学习的新概念，也有孩子在二、三年级开始学习并取得了很好的效果。
中考英语改变较大，增加了听力口语考试，在计分规则上也发生了改变：
关键是学习方法。有的机构授课，一味地照本宣科，老师讲学生听的这种模式，显然对低龄学童来说，没有什么吸引力，对孩子学英语的兴趣也是一种打击。
正版剑桥教材是从幼儿园零基础到C2，年龄、难度、使用范围全覆盖的最完整英语体系，并且有相对应的剑桥少儿、五级、雅思、TKT等各种考试。
剑桥是目前最全面、完整、稳定的英语学习体系。
就小学阶段教材涉及单词量、知识范围、听力难度、批判性思维培养、全人教育理念等方面来说，学习风格、格局和《新概念》完全不在一个水平上。
二年级的孩子学习剑桥少儿英语，如果基础打牢，单词量储备足够，到了四五年级没有必要转《新概念》，继续学习剑桥高阶教材是最好的，还可以对接剑桥等级考试。
学剑桥的孩子再学新概念，就浪费了。
之所以市面上八成的英语机构到了小学高年级都学《新概念》，是因为真正有实力能教好剑桥高阶课程的老师不多，而是个英语老师都能教《新概念》。
感谢邀请。
小学二年级的孩子还是学剑桥比较好。因为剑桥英语一开始只是短句子，没有课文。语法也很简单。大多都是一般现在时。没有太多的词形变化。剑桥英语的目的就是让孩子积累一些感性认识。也就是认识一些基本单词和简单的句子。学剑桥只要把那些句子读熟背熟就可以。那些词汇都是最基础的的。以后其它教材中还会出现，那时孩子就很熟悉了。
而新概念第一册也是以小对话为主。语法推进的速度较快，成年人有一定的知识储备就好理解一点，但对孩子来说，就太快了。如果讲得太慢，孩子可能觉得没意思。而且，语法对孩子来说也不好理解。
等孩子到了五六年级再学新概念也不迟。
新概念和剑桥都是很好并且合适的教材。
哪一个更好，也要看你培养孩子英语学习的整体思路。
教孩子学新概念的过程，我是这样的。
1.新概念一，有一个动画版，网上找得到，有了动画***，孩子能明白，对话中的内容
2.我会让孩子先看2-3遍，一天可以看两三课。这之后呢，我会调速，例如倍速，让孩子去捕捉单词，捕获句意。
因为，对于初学者，我觉得练耳是最重要的。能听了，就能读，能读就能记，能记就能写。
初学者，我不会教他们语法，我更重视让他感受语言的发音，语气和停顿。
不学语法，就可以是全部英语环境教学，这就避免了孩子慢慢形成了难以更改的中式英语的恶习。
这样的思路，整体上进程会很快。因为孩子很小，记忆力最佳，进度和进步都会超越预期。
加油！
