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1、沪江英语
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孩子开学升三年级，有必要在校外报个英语补习班吗？
我一直反对各种补习班，但有这么两个补习班在小学不太绕不开，一个是英语，一个是艺术。我家孩子上小学三年级，我可以以过来人的身份来说明这个问题。英语在我们八零后那个年代，从初一才开始学，而且是从26个字母的书写和周课时六课时的打磨下进行学习的。那时候，我们理解力已经非常强了，加上大量的课时，所以学的每一步都是非常扎实的。现如今，小学一年级开始学英语，周课时两节，26个字母没写过几遍就过了，一二年级的句子就已经相当于初一的水平了。而到了三年级，周课时三课时，老师一课时讲一课，没有练习时间，练习册留了也没空讲，索性就交给家长管了。好了，问题来了。如果这个孩子在三年级之前就没有上过补习班，从一月January到十二月December那么长的单词，要在几天内背下来，可能吗？还有课文，孩子知道啥是三单吗？啥是基数词和序数词吗？一到二十的序数词可都是要在一天内背完的！还有一般现在时，过去进行时……孩子啥时候学过？听力虽然比较慢，但是要在规定的几秒内选出答案也是不容易的。我家孩子从一年级开始报英语班的，我特别庆幸孩子进行了补课。他们班这次考试还有考五十多分，六十多分的，身边的孩子都满分，九十多分，家长能不着急吗？如果说，家里能有人持续地教孩子，补习班当然可以省略，但是又有几个这样的家庭呢？所以，在如今的教育形势下，专业的事还是交给专业的人吧！
我儿子也是三年级，从一二年级我没有报任何补习，甚至学校里的作业班我也不参加，但是你说的有没有必要报英语，英语我觉得很有必要，但我给我儿子报的是奥数，如果你孩子数学思维能力好的话也报个奥数，如果数学一般的就没必要报奥数了，奥数提高孩子思维能力，提高逻辑能力，对其他课也一样有好处，但是英语确实也非常重要，我个人觉得英语5年级开始报名也来得及，其实奥数同样五年级也一样来得及，所以我个人认为课外补习唯独就是奥数与英语比较重要，当然刚刚有人说体育重要，确实体育也重要，没有一个很好的体质到了高中阶段真的受不了，高中连吃饭都要跑步的，但制作也可以，一个孩子学点点制作能力也很不错的，比如现在很多学校里要求制作东西，制作也是提高孩子动手能力，也是思维能力一样，最没用的就是小孩子天天去补习班作业作业作业了，很多人认为三年级作文很重要，我最反感的就是那些人带孩子去补习班里做作业，学写作文，还有什么提高班之类的，不管学什么东西都比学这些好，学这些东西的孩子可能都是智商有问题的，
家长的急迫心情可以理解。压力来自四面八方，来自社会、来自邻居、来自学校的老师、来自学校同学的家长、还来自不同的亲属。
语言学习和其他科目的学习有所不同，其他的科目大多数为知识类型的科目，比如说数理化文史地等等。但是英语是工具，不是知识，所以，知道只是知道而已。工具和技术如同游泳，知道不管用。游泳是过河的工具、是浮水的技术，你光知道一套理论或者几套理论，而不去下水去操练，永远学不会、永远掌握不了。
报辅导班是个什么情形呢，报辅导班无非是把学校老师要讲的东西提前给你讲一遍。我相信咱们的孩子不傻，不是一个简单的东西需要反复去讲、反复去听才能明白，所以预先学习、提前学习是没有必要的。反之，事后补习，有的时候反而是需要的，比如说因为生病缺课。这样补课是可以理解的，也是有道理的，也是合逻辑的。
不知道家长是不是学英语专业的？我估计大多数都不是。不管是不是，大家都学过英语，这点是可以肯定的。而且可以肯定的是大多数学过英语的家长到今天都没能掌握英语。有的在学校考试，成绩还可以，有的干脆就放弃了。
所以这是一个严酷的现实，如何让孩子不要重蹈自己的覆辙，这是一个大问题。前面家长做学生的时候，英语学习诸多的不如意根子在哪里呢？
在英语学习中，学生没有任何问题，英语本身也没有问题。问题出在方法上。校内外普遍使用的传统英语学习方法对95%以上的中国学生是不适合的。用不适合的方法，怎么能把英语学好？
在英语学习中方法决定一切，正确的方法带学生走上金光大道，错误的方法将学生抛入苦海深渊。所以家长千万千万千万要小心！尤其不能自以为是，尤其不能被学校和机构老师的错误观念给误导！
你的想法沒错，老一辈的思想总还是有点落伍，不管以后出不出国，多学一门课对孩子来说只有好处，博学多识，更何况学校设立这门学科，总有一定道理。孩子是自己的，该拿主意就别纠结。该补就补，多学点没坏处，补课老师也是专职教师，虽然不是学校，但也都是有学历职称的老师，一门心思教一门学科并且以此为谋生，应该说效果不会差。我的孙女上幼儿园时就去外教英语那儿补课，也许是外国人教学的理念不一，上课门一关，家长就在门外等，孩子到那儿纯粹就是玩，做游戏看图片，两节课就是在玩中度过。后来上小学了，去专职培训老师那儿去补，还是托人才去，一个班十五人，各个低年级的层次不齐，最低一年级，最高四年级，家长允许坐在后面听课等候。我看两个小时里，老师很尽职尽责，几乎沒有休息，即使在课间时，她还把一个个学生叫来过关。孙女在她那儿补课，孩子也很愿意去，每次踫到我总会仰起笑脸，骄傲地告诉我，英语满分。现在她也是三年级还是在继续补。说实在，现在学校减负，但家长不愿意减，孩子只有一个，总想学习别太吃力，有人专门邦助孩子查漏补缺，有[_a***_]性辅导，情愿省出钱来给小孩补，一则希望孩子别拉下，二则希望孩子多学点学扎实。剧场效应的影响，所以现在最苦的是学生，几乎***都补。要改变这一现状，我想，改变补课现象需要多方面协作配合，教材，教授，家长攀比的心态等等。总而言之，重视总是好的，为了孩子的明天，有付出总比没付出要好，更何况孩子是自己的，更需要自己多上心，操心，关心，让孩子健康快乐努力地成长。
这个问题要从两个方面看。
一、***如谋委员关于小学不设英语课，高考也不考英语的提案得到官方***纳，那就不要去不了，给孩子减负吧。把精力放到孩子感兴趣的学科上面也是不错的选择。
二、***如这个提案不被***纳，英语的地位还是原来的样子或者稍有降低，那都要去补习。孩子教育和学习是大事，千万马虎不得。一定不能让孩子输在起跑线上，***如真的有“同一个起跑线”的话。
当然了，我们对孩子也要做到心中有数，不能完全从家长的意愿出发。去不去英语补习班要征求孩子的意见，也要从自己家的经济状况出发。闲言少叙，何去何从，您自己掂量着办吧！适合孩子的就是最好的。
祝您的孩子天天进步，茁壮成长！
让三岁的孩子上英语班有用吗？
作为一个三岁半宝宝的家长，我在宝宝两岁就送到了双语幼儿园，每天半天外教。
实践证明，效果不好！
我认为这么小的孩子学习英语完全没有必要！把英语说成母语又如何呢？
语言只是一种工具，如果不用，很快就忘记了。我今年42岁，当初在西门子公司工作，经常用到英语，还算比较熟练；现在自己做了，英语水平明显退化。
以前，外企收入高，很吸引人；现在，国企、大型私企都不错，很多岗位都不需要英语。
未来，中国必然会成为全球第一大经济体，在国内发展比在国外发展机会大的多。
即使需要学习英语，认认真真沉浸式学习一年两年足够了，完全没有必要这么早就开始学习。
三岁孩子，应该在户外多运动，多掌握运动技能，运动可以开发智力，培养坚强专注性格，这些对于未来成长意义更大。
原则上，尽量不要让英语挤占孩子运动玩的时间。
作为一个幼儿英语老师，分享一下我的感受
1、从学习语言的角度上来说，多小都不嫌早，因为语言与环境密不可分，小宝宝生下来也不会中文对吧？就是在一遍遍的重复中学习的。因此，英语也一样，并且越小建立语言环境，越能学习得好。
2、从学习的效果来讲，3岁的小朋友处于一个优劣都很明显的阶段，优点是处于语言的爆发期，很容易就产生兴趣，并且很容易就能模仿、跟读，对于学习也没负担，不会不好意思，不会背包袱。很享受学习的过程。但缺点在于，他们的记忆里很短暂、接受能力也不强，仅仅靠几十分钟学习时间，能学会的东西太少。
3、从家长的期待来说，如果只是出于培养孩子兴趣、消磨周末时光、开眼界的目的，并且经济上的压力也不大的话，那自然是推荐去上的；答如果家长需要花费比较多的时间金钱成本，对学习的效果要求比较高，那就比较难如愿了，除非孩子自身的学习能力非常强，或者遇到了一个非常符合他特点的老师，大部分的孩子，学习效果都不会有多惊人的。
4、最后，我个人觉得没必要特别去迷信外教和品牌，在确保老师的资质的前提下，我觉得孩子喜欢、课程内容有趣、老师善于掌握学生特性，这三点更为重要。
英语学习想要有效果，大量的输入是前提，一个星期几十分钟的英语课，是不可能有奇迹的，功夫更在平时哦
让三岁的孩子上英语班有用吗？
作为一个三岁半宝宝的家长，我在宝宝两岁就送到了双语幼儿园，每天半天外教。
实践证明，效果不好！
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未来，中国必然会成为全球第一大经济体，在国内发展比在国外发展机会大的多。
即使需要学习英语，认认真真沉浸式学习一年两年足够了，完全没有必要这么早就开始学习。
三岁孩子，应该在户外多运动，多掌握运动技能，运动可以开发智力，培养坚强专注性格，这些对于未来成长意义更大。
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